三年级学生日记汇总9篇
一天即将完结，这一天里，大家身边一定有一些有趣的见闻吧，是时候认真地写好日记了。日记怎么写才不会千篇一律呢？以下是小编帮大家整理的三年级学生日记9篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
三年级学生日记 篇1星期天，我做完作业，妈妈便让我动脑筋做道趣味数学题，我爽快地答应了。
妈妈说：“明明的爷爷今年81岁了，明明自己的年龄加上自己的年龄，自己的年龄减去自己的年龄，自己的年龄乘以自己的年龄，自己的年龄除以自己的年龄，把这四个结果加起来，正好是爷爷的年龄，问明明今年几岁了？
听完题后，我先是一愣，这怎么算呢？我用铅笔轻轻地敲打着脑袋，认真地思考起来，可就是想不出该怎样做，妈妈看着我为难的样子，就提示我说：“晓惠，你可以这样来考虑，从题意可以看出，明明年龄的自乘积必需小于81才能符合条件，也就是明明的年龄一定要小于多少岁才可以呢？”
我顺着妈妈的提示一想，恍然大悟，一下子明白了，也就是明明的年龄要小于9岁，我马上从8岁开始试算：
8+8=16 8-8=0 8×8=64 8÷8=1 16+0+64+1=81哦，原来明明今年8岁。
功夫不负有心人，哈哈，一道趣味数学题就这样做出来了，妈妈夸我真聪明，我心里美滋滋地。
三年级学生日记 篇2记得在我4岁的时候，是一个难忘的一年，因为那年是我第一次去海边，这几张照片使我想起了当时的情 ……此处隐藏1661个字……共有四个人，不过大家都是利用中午写完作业，或者是大课间的时候编写的，可不是利用上课的时间啊!
编故事，有两点好处，第一是可以发挥想象力，锻炼写作能力。第二是可以收藏，当做纪念作品，长大后可以再翻出来看一看，就会想起现在发生过的一些事情。
但编完一本非常不容易，需要花掉很多时间，但太节省时间也不行。比如金菲，上品德课，王老师说和对方交谈一下感想的时候，金菲就开始编故事了，我夸张的说：“您现在编故事，是不是违反‘法律’了!(法律是我们俩约定的，不许上课编故事)”她呵呵笑了两声，立马收了起来。
其实，编故事还是有很多好处的，所以我们应该多写点，留下成长的足迹。
三年级学生日记 篇9今天，我帮奶奶刷碗了。中午吃完饭，奶奶故意不刷碗，让我帮忙干家务。我想一定要刷好，争取得到奶奶的夸奖。
我先把把袖子卷上去，打开水龙头，洗完了手，我就开始刷碗了。我一开是刷的有点“凑活”事，可又一想，凑活得不到奶奶的夸奖，一定会看到奶奶皱着眉头的表情，奶奶肯定会伤心的，毕竟她是老人嘛！于是我开始卖力了，我想：不能让奶奶失望，在奶奶眼里，我是个乖孩子！如果我卖力了，还可以得小红花，我的小红花的数量达到200颗，妈妈就可以给我买遥控小汽车了，真是一举两得。
我不知疲惫的刷呀，刷呀……我一个碗刷了4遍，左转转，右刷刷，刚才还油乎乎的碗，经过我这一番刷洗，脏东西四散而逃了，碗只好服输，立刻变得干干净净、雪白雪白的！洗完后，我似奶奶平时这样，把碗跟盘子按顺序放整齐。
妈妈回来后说：“雷雨阳，刷的还不错嘛，值得表扬！”我听后，觉得自己很棒！因为，我一开始就有自信能刷好，这回，我如愿以偿了！心里美滋滋的，我能帮大人干家务了。
